BBC-ի պատրաստած ամանորյա մուլտֆիլմը ծնողների համար

BBC-ի պատրաստած ամանորյա մուլտֆիլմը ծնողների համար

Ամանորյա տոները մի հրաշք սովորություն ունեն՝ մարդկանց վերադարձնել հավատը առ բարություն ու հրաշքներ։ Եվ հետաքրքիրն այն է, որ հենց մենք ինքներս ենք ստեղծում տոնական տրամադրությունը, կախարդական պատմություններ հորինում, բարի գործեր կատարում ու մեր ուրախությամբ կիսվում մնացածի հետ։

Ի՞նչ նվիրել փոքրիկին ամանորի տոնին

Ի՞նչ նվիրել փոքրիկին ամանորի տոնին

Յուրաքանչյուր օր մեզ մոտեցնում է մանկական ամենասիրելի ու ամենասպասված տոնին՝ հրաշքներով լի Նոր Տարուն։ Կախարդական տոնական գիշեր, երբ բարի Ձմեռ Պապիկն ու գեղեցկուհի Ձյունանուշիկն իրականացնում են փոքրիկի երազանքները… Առավոտյան տոնածառի տակ նա կգտնի իր այդքան երազած նվերը։ Իսկ ի՞նչ է ցանկանում նվեր ստանալ Ձեր փոքրիկը։

Մարմնային զգայություններ և զգայական ինտեգրացիա

Մարմնային զգայություններ և զգայական ինտեգրացիա

Փոքրիկ երեխաները, բոլորիս հայտնի է, երբեմն բավականին շատ են լացում: Նրանք դեռևս որևէ մեկին չեն ճանաչում, սակայն լսում, տեսնում ու ձեռք են տալիս իրենց մայրիկներին և հանգստանում: Այս ամենը հենց կատարվում է զգայարանների միջոցով: Նախ հասկանանք, թե ինչ է Զգայական ինտեգրացիան:

Ո՞ր տարիքից է անհրաժեշտ սովորեցնել գույները

Ո՞ր տարիքից է անհրաժեշտ սովորեցնել գույները

Փոքրիկների լույս աշխարհ գալուն պես ծնողները լծվում են նրանց՝ նոր աշխարհի հետ ծանոթացման ակտիվ գործընթացին: Երեխայի կյանքի յուրաքանչյուր փուլում տարբեր մոտեցումներ են պետք է այս կամ այն իրին, առարկային կամ երևույթին լավ ծանոթացնելու համար: Հավանաբար, նկատել եք, որ փոքրիկներն անգիտացաբար արձագանքում են գովազդներին և գունավոր իրերին: Երեխաներն արձագանքում են գույներին, իսկ ծնողներին միայն մնում է փոքրիկին ծանոթ տեսողական երևույթներին ճիշտ անունները սովորեցնել:

Ինչո՞ւ երեխան պետք է հաճախի մանկապարտեզ

Ինչո՞ւ երեխան պետք է հաճախի մանկապարտեզ

Որոշ ծնողներ, ինչպես նաև տատիկներ կասկածում են, արդյո՞ք երեխան պետք է հաճախի մանկապարտեզ։ Այնտեղ «բազմանում» են ինֆեկցիաները, ոչ բոլոր երեխաներն են ընկերասեր, իսկ դաստիարակները միգուցե նեղացնե՞ն փոքրիկին։

Վաղ զարգացում. խաղեր ներկերով և պլաստիլինով

Վաղ զարգացում. խաղեր ներկերով և պլաստիլինով

Երեխայի կյանքի առաջին տարիները ստեղծագործական հնարավորությունների զարգացման ամենաարդյունավետ տարիներն են։ Այդ հասակում ամենագործածական և արդյունավետ զբաղմունքը ծեփն ու նկարչությունն են։

Դաստիարակության 6 սխալ

Դաստիարակության 6 սխալ

Դաստիարակությունը պետք է խելամիտ լինի։ Եվ, այնուհանդերձ, ծնողները հաճախ ծայրահեղությունից ծայրահեղության են դիմում, արդյունքում թույլ տալով սխալներ, որոնք անդառնալի վնաս են հասցնում երեխայի հոգեբանության, երբեմն էլ ֆիզիկական առողջության վրա։

Ինչպես վարվել աուտիզմով երեխաների հուզական պոռթկումների և հիստերիաների հետ

Ինչպես վարվել աուտիզմով երեխաների հուզական պոռթկումների և հիստերիաների հետ

Աուտիզմով երեխաների մեծամասնությունն ագրեսիվ չեն, սակայն, հայտնվելով իրենց համար դժվարին իրավիճակում, պարզապես հիստերիայի մեջ են ընկնում: Ընդ որում՝ անում են միայն այն պարզ պատճառով, որ այլ կերպ չեն կարողանում դրսևորել դժգոհությունն իրենց համար տհաճ երևույթների հանդեպ: Երեխաները տարբեր կերպ են դրսևորում իրենց հուզական պոռթկումները (բացականչություններով, լացով, ականջները ձեռքերով փակելով, ինքն իրեն վնասելով կամ էլ ագրեսիվ վարքագիծ ցուցադրելով): Ընդ որում՝ այս երևույթը կարող է նկատվել ոչ միայն աուտիզմով երեխաների, այլ նաև.

Խոսքային և հաղորդակցման (կոմունիկատիվ) խնդիրներն աուտիզմի ժամանակ

Խոսքային և հաղորդակցման (կոմունիկատիվ) խնդիրներն աուտիզմի ժամանակ

Ինպես արդեն նշվեց նախորդ նյութում, աուտիզմով երեխաների համար կյանքը հանդիսանում է սթրես, որի հետևանքով էլ նրանց մոտ ձևավորվում են մի շարք վարքային առանձնահատկություններ: Այդպիսին է հասարակության հետ վերբալ (խոսքային) հաղորդակցման դժվարությունները: Աուտիզմով երեխաների կեսից ավելիի մոտ առկա են խոսելու հմտության զարգացման և խոսքի ձևավորման դժվարություններ:

Ինչպե՞ս հաղթահարել աուտիզմի ժամանակ դրսևորվող վարքային առանձնահատկությունները

Ինչպե՞ս հաղթահարել աուտիզմի ժամանակ դրսևորվող վարքային առանձնահատկությունները

Աուտիզմը լայն տարածում ունեցող զարգացման խանգարումներից է, որի ախտանշաններն ի հայտ են գալիս կամ սկսում են դրսևորվել մինչև երեք տարեկանը: Աուտիզմ ունեցող երեխաների համար կյանքը հանդիսանում է սթրեսի աղբյուր, որը առաջացնում կամ ձևավորում է վարքային առանձնահատկություններ, ինչն աուտիզմ ունեցող երեխաների ծնողների և խնամակալների համար դժվարություն է հանդիսանում:

1 2 6 7